维修电工技能与训练 [张威，周继功 主编] 2014年版
简介
前言
本教材根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成【2009】2 号）的精神，依据教育部 2009 颁发的《中等职业学校电工技术基础与技能教学大纲》和《中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲》中的实训项目及教学要求与建议，参照《维修电工国家职业标准》（初级、中级）的技能要求及相，关知识，结合我校实际情况，由张威、周继功及其他骨干教师和企业人员共同完成。
通过本教材的学习，学生具备安全用电和规范操作常识;会使用常用电工工具与仪器仪表;会判断三相异步电动机定子绕组的首尾端;能正确使用和检测电器元件;能正确识读线路原理图和接线图;能安装电气线路等，让学生达到维修电工初级和中级水平。强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德，强化学生实践能力和职业技能，提高综合素质和综合职业能力，为学生的就业、创业和可持续发展莫定基础。
本教材的编写有如下突出特点∶
1. 校企合作
本教材由我校"双师"型教师和企业技术骨干共同编写。充分体现出了本教材的职业性和综合性。
2.突出新课标
按照新课标的要求，确定教材内容的广度和深度，以"够用为度，实用为主"。
3.突出"新技术、新工艺、新设备、新材料"特点。在本教材的调研、策划、编写过程中得到许多企业的大力帮助，结合本校机电专业及相关专业学生的实际情况，结合企业实际岗位，培养学生的综合能力。
4. 教材内容组织与安排合理化
遵循学生认知的规律，书中尽可能使用图片、实物照片或表格形式将各个知识点生动形象地展示出来，力求给学生营造一个更加直观的认知环境。
5.体现"以技能训练为主线、相关知识为支撑"的编写思路较好地处理了理论教学与技能训练的关系，有利于帮助学生掌握知识、提高技能的能力。
前言
本教材根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成【2009】2 号）的精神，依据教育部 2009 颁发的《中等职业学校电工技术基础与技能教学大纲》和《中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲》中的实训项目及教学要求与建议，参照《维修电工国家职业标准》（初级、中级）的技能要求及相，关知识，结合我校实际情况，由张威、周继功及其他骨干教师和企业人员共同完成。
通过本教材的学习，学生具备安全用电和规范操作常识;会使用常用电工工具与仪器仪表;会判断三相异步电动机定子绕组的首尾端;能正确使用和检测电器元件;能正确识读线路原理图和接线图;能安装电气线路等，让学生达到维修电工初级和中级水平。强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德，强化学生实践能力和职业技能，提高综合素质和综合职业能力，为学生的就业、创业和可持续发展莫定基础。
本教材的编写有如下突出特点∶
1. 校企合作
本教材由我校"双师"型教师和企业技术骨干共同编写。充分体现出了本教材的职业性和综合性。
2.突出新课标
按照新课标的要求，确定教材内容的广度和深度，以"够用为度，实用为主"。
3.突出"新技术、新工艺、新设备、新材料"特点。在本教材的调研、策划、编写过程中得到许多企业的大力帮助，结合本校机电专业及相关专业学生的实际情况，结合企业实际岗位，培养学生的综合能力。
4. 教材内容组织与安排合理化
遵循学生认知的规律，书中尽可能使用图片、实物照片或表格形式将各个知识点生动形象地展示出来，力求给学生营造一个更加直观的认知环境。
5.体现"以技能训练为主线、相关知识为支撑"的编写思路较好地处理了理论教学与技能训练的关系，有利于帮助学生掌握知识、提高技能的能力。
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